第65章 直击灵魂的问题 (第2/2页)

物。

    周易没空理会同学们的想法，直奔研究院。

    或许是冥冥中早有安排，他加入了那个研究天赋专精的项目组，正好可以解决心中的疑问，于是他跑去项目组的办公室找到了真正的专业人士：“文教授，有件事我想请教一下。前几天我帮一个人测试出了天赋专精，那人第一专精有c级契合度，可是他练了一整天，还没有学会基础的一星战技，这是怎么回事？”

    文教授反问：“这很正常啊，你的疑点在哪里？”

    周易问道：“课本上不是写得清清楚楚，开发出第一天赋专精的人，能够短时间之内入门，并且较大概率引发灵魂共鸣？”

    文教授苦笑：“教材和课本上有些东西，没有写得太清楚，否则会伤害到大多数天赋不够的年轻人。”

    “什么意思？”周易越听越糊涂了。

    “古代人把天赋分为上三品和下三品，用我们这个时代的说法，s、a、b级契合度等于上三品，c、d、e契合度等于下三品。”

    文教授耐着性子科普道：“课本上说的短时间内入门，其实只针对上三品那些天赋出众的战士。而下三品资质的战士，就算开发出了第一天赋专精，短时间内也不会有太明显的进步。”

    周易意识到自己知道了一个大秘密，这种秘密战士论坛没人说过，也就文教授这种权威专家才清楚内幕，他提出了疑问：“c级天赋和b级差距有那么大吗？当初我的室友凌聪不到半个小时就灵魂共鸣了，按理说c级天赋的人就算慢一点，一天时间也够了吧？”

    “那种差距，恐怕比你想象中还要大。我们现代人所理解的b级天赋契合度，古代称之为上品资质，而c级契合度，在古代只是中品资质，二者之间的差距，不可以道里计。”

    文教授说道：“用我教学四十余年的经验来总结，第一天赋专精为c级的战士，学习相对应的战技，最快也需要一个星期入门，慢的需要一个月，这就是我们东国战士院校都不提倡疯狂教学的原因。”

    周易问道：“疯狂教学是什么？”

    “就是你说的那种小白鼠试验。”

    文教授说道：“国外有个疯狂教授，进行了一个试点实验，实验目标有一千人。他的教学方式很简单，让那一千人每天学习一种不同的战技，用这种方式激活学生的天赋专精。实验进行了两年，只有少数上三品资质的学生开发出了天赋专精，大多数学生产生了强烈的厌学情绪，自暴自弃的不在少数。甚至有一部分人受不了那种一次次的失败，导致精神崩溃，一些人疯了，一些人选择了自杀。”

    周易沉默了，以前他觉得东海大学所谓的因材施教很蠢，还不如让同学们每天换几个花样赌运气。现在看来不是那么回事儿，他没考虑到同学们的心理承受能力。

    “上次你说我们这些导师误人子弟，没有考虑到老师的难处。即使东大号称名校，每年招收的学生里面，上三品资质的学生也只占了少数比例，更多的学生是通过优异的文化课成绩考进来的。我们的教学理念，不仅仅是为了培训那些上三品的精英，也要照顾那些下三品资质的学生。每个老师都希望，所有学生毕业后能够找到合适的工作岗位。”

    文教授说道：“国外那次著名的疯狂实验，其实有很多学生开发出了第一天赋专精，但是他们的下三品资质，导致他们在短时间内没有明显进步，就和你说的那个c级天赋却没有一天入门的人一样。以至于他们第二天又换了一套战技，放弃了自己最擅长的东西。”

    说到这里，老教授长叹一声：“这就是东国各大战士院校，一般要观察两到三个月的原因。我承认，这种教学方式存在着弊端，但至少让学生心里保留着一线希望。一旦进行疯狂教学，同学们也不傻，几个月后他们就知道，自己没有上三品资质，接受现实并不是一件容易的事情。我本人更相信勤能补拙，能够考上东大的学生绝大多数都很勤奋，同龄人玩耍的时候他们在学习。天道酬勤，不管是c级资质还是d级资质，只要坚持下去，必定有一番作为。”

    周易对这位老教授肃然起敬，问道：“既然是这样，为什么那位名师云老师，一个月只讲一节公开课？她要是每天出来讲课，岂不是能把更多学生教育成才？”

    文教授露出意味深长的笑容：“其实这个问题，你应该问你自己。我听说最近学校里起码有一两千个学生，希望你帮他们鉴定天赋专精，你为什么没有同意呢？”

    这是个直击灵魂的问题，把周易给问住了。