第四十四章 重塑逻辑思维 (第2/2页)

也代表着他们的逻辑思维方式的区别。

    ‘所以说，你现在的情况是，知识再多，利用不上也没用，何况你的知识储备量真不多！你想要学习他们的思考方式，简直是缘木求鱼，自讨苦吃！’

    王厌看不惯袁泽傻呆呆的苦苦思索，一面讥讽着，一面却在告诉他该怎么做。

    ‘世界上没有一模一样的人，便是我和姐姐，都截然不同！所以，你想要重塑自己，就需要打破自我，从零开始一点点构筑自身思维方式。’

    ‘首先，你的学习数学，养成以理论为依据，运用科学的概念、原理、定律、公式等进行判断和推理。’

    ‘而不是继续用你那狭隘的经验型逻辑思维，去思考你根本面见过，或不了解的问题！’

    逻辑思维分为两种，一种是以实际经验为依据，靠着经验进行判断和推理的经验型逻辑思维。

    袁泽曾经只是最普通的军人，养成的习惯便是如此，如今不断追求强大，之前的经验型逻辑思维自然不够用了。

    而第二种就是理论型逻辑思维，科学家和理论工作者便是这类思维方式，这也是袁泽所想要追求的。

    “红雪，把数学列入除冥想外，次要学习任务，并以数学为主，帮我设计一套重塑逻辑思维的学习课程！”

    虽然很想修理王厌，但袁泽身体还是很老实的执行了王厌的话，不打一丝折扣。

    ‘孺子可教也！’

    感受王厌略带搞怪的情绪，袁泽决定继续无视她的存在。

    “学习课程表更改，请注意，您目前的学习科目已经达到极限，再任意增加科目，您的学习效果将会降低！”

    看着红雪的提升，袁泽终于体会到了什么叫做一分钟掰成两分钟用，都还嫌时间不够。

    目前袁泽所学的科目涉及到异位面生物学，位面学，冥想，异位面植物学，军事理论，小团队指挥，格斗等七个科目，全方位的增加自身实力。

    哪怕袁泽已经非常刻苦努力，大脑变异也带给他更加高的学习效率，可在这多不胜数的知识面前，还是显得不够看。

    ‘异位面植物学，位面学，军事理论，小团队指挥通通暂停，就专攻冥想，数学，格斗，力学四个方面！’

    相比较袁泽犹豫不决，不知道减少那个科目的学习时间，王厌大刀阔斧，之直接把那些学科侃了个干净，不留一点学习时间。

    袁泽迟疑了一下，不用王厌解释，就明白过来，直接对红雪说道：“重新规划学习科目，首要学习冥想，次要数学，格斗，力学！其他暂停学习！”

    减少那些科目学习时间，学习效率和知识量自然就下降了，既然如此还不如直接砍掉，等以后有时间再拿起来，省的用本来就不多的时间，去低效率的学习这些科目。

    “好的，已经更改完毕！是否开始执行？”

    “开启！”

    说罢，袁泽也没有再犹豫，全力以赴的开始学习。

    冥想放在首位，而冥想过后，也正是学习效率最高的时候，当袁泽再次拿起数学时，人是懵圈的。

    数学是什么，是数字，是公式，是人类文明不可或缺的支柱。

    数学是一门非常庞大的学科，还好袁泽只是学习其中很小的一段分支，数理逻辑。

    即便如此，在学习数理逻辑之前，袁泽还得从最基础的数学公式开始学起，短短四十多分钟，袁泽就感觉比学其他的还要耗费脑力。

    他需要不断的思索，不断推演那些公式，还得面对无穷无尽的题海，用刚刚学会的公式进行解答。

    数学公式学的越多，面对的题目越多复杂，一边做就一边重塑逻辑思维，扭曲从前经验主义思维方式，其中感受到的别扭，难受可想而知。

    当袁泽从数学当中解脱出来时，他几乎有种重获新生的感觉，他从来没有发现数学会如此的令人头疼。

    从前很多数学难题解释再多次，根本理解不了其中的公式，即便死记硬背了，过不了多久就会又忘了。

    如今则不同了，题目一下就记住了，公式一下就记住了，可想要把公式用在题目上，却得开动自己的大脑好好思考。

    难道脑子好使了反而是坏处？

    一拳挥洒在空气中，袁泽一身筋骨微微闷响，那种空气如墙，层层突破的畅快感，让他忘却了学习带来的烦恼。

    在狭小的宿舍中，袁泽一招一式，既要小心周围的东西，又要尽可能发挥出力量来。

    这种拘束感，促使他提升对力量的控制。